什么样的老师才是好老师？

昨晚一家长请吃宵夜，我们边吃边谈，家长讲到学校吴老师，家长说：“我认为吴老师是一位好老师，我的女儿现在读大学了，每年放假都去看望吴老师（吴教师的学生），我认为吴老师是一位难得的好老师。”我说：“是呀！吴老师教学方法得当，善于做学生的思想工作。”

回来后我就慢慢地思考这个问题，家长眼中的吴老师是一位好老师。的确，吴老师所带的班级、纪律严明，学生也比较自觉，而且班级中自己有自己一套管理方法，成绩也不错，这是不可否认的事实。可是我们作为他的同事，我们也看到了另一方面。

吴老师所带班级的学生，大多有偏科思想，主要以学习吴老师的哪一科为主，其他就不太用心了，因为怕吴老师，这也是吴老师要强的个性所表现出来的结果。其次学校大多数老师都不愿与吴老师带一个班，。一是以上的原因，二是吴老师很难容忍另一个老师和自己一样，在学生心中占有同样的地位，很多时候还在学生和家长面前说另一位老师的不是。如果另外一个老师能力强一些，那是两强相争，关系僵化；如果另一个老师弱一些，那就出现一边倒。我们也多次做工作，但效果都不是很理想。所以安排工作时，宁可让强强相争，也要避免出现一边倒的现象。

我也不知道这个家长说是不是个例，但愿不是。一些和吴老师共事多年的老师说：吴老师在带班时，学生敬她爱她，可是毕业以后，很少来看她，尤其是成绩不太好的学生对她意见比较大。反思一下自己，我又有多少个学生来看过呢？到现在也是三四十个，当然也通过其他人之口了解到一些学生对的怀念与感激。但与自己所教过的学生数来说，那也是太少太少了。按这样说我又能算是一位好老师吗？吴老师算是吗？但学生家长的夸奖那是事实。从这一方面说应该是，如果从学校方面说似乎又少一点什么？

一个好老师：家长眼中的？孩子眼中的？学校眼中的？同行眼中的？……

什么样的老师才是好老师呢？